ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ

РАЙОННОГО МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ

         Забезпечення якісної освіти

через вдосконалення професійної компетентності педагогів 

шляхом упровадження інноваційних освітніх технологій

ВСТУП

        У період, коли освіта України набуває кардинальних змін, виникає необхідність в оновленні  методів та прийомів навчання, в залученні інноваційних методик до процесу формування в учнів предметних та життєвих компетентностей. Сучасному суспільству потрібні громадяни, які здатні приймати нестандартні рішення, творчо підходити до вирішення тієї чи іншої проблеми, самоконтролювати та самооцінювати результати своєї діяльності.

    Основним завданням учителя на нинішньому етапі розвитку нашого суспільства є забезпечення виходу кожного учня на рівень базової освіти та встановлення розвитку пізнавальної і творчої активності, формування не тільки предметних компетентностей учнів, а й самоосвітніх. Тому всі аспекти навчання повинні бути спрямовані на розвиток творчої особистості, розкриття обдарованості кожної дитини. Мета початкової школи – формування людини, яка хоче і вміє самостійно вчитися, сприймати інформацію, працювати з нею, сортувати її, осмислювати, творити.

    Щоб учень став рівноправним учасником процесу освіти, необхідно озброїти його техніками та прийомами, спрямованими на розвиток пам’яті, уваги та образного мислення, сформувати навички дослідницької поведінки. Лише за такого розвитку кожна дитина відповідно зі своїми особистими властивостями та здібностями знайде себе і самореалізується. Як розвинути індивідуальні можливості кожної дитини й зберегти її психічне й фізичне здоров’я – ось проблема, над якою завжди замислювались і працювали педагоги. Тому метою роботи нашого педагогічного колективу є створення умов для розкриття інтелектуального та творчого потенціалу дитини.

    Успішне засвоєння навчального матеріалу залежить не лише від пізнавальних можливостей і здібностей дітей, а й від організації вчителем роботи на уроці, коли кожен учень працює з оптимальним навантаженням. Більше уваги вчителям початкових класів потрібно приділяти диференційованому  підходу, коли форми й методи навчання добираються відповідно до індивідуальних здібностей дитини, сприяють її повноцінному розвитку. Добираючи диференційовані завдання потрібно пам’ятати: для поетапної роботи потрібні не будь-які завдання. Підібрати для слабших  завдання з поступовим зменшенням міри допомоги, а для сильніших – з ускладненням творчих завдань.                

 В 2014-2015 н.р. наше методичне об’єднання буде працювати за такими напрямками:

1. Вивчення педагогами теорії методики навчання, психології, поглиблення науково-теоретичної підготовки з предметів та методики їх викладання з урахуванням вимог Державного  стандарту  початкової  освіти.

2. Формування в педагогів критичного підходу до аналізу власних уроків, виходячи з їх мети.

3. Удосконалення методики застосування наочних посібників, дидактичних матеріалів на уроках та в позаурочний час.

4. Використання інтерактивних технологій навчання для формування компетентностей як інтегрованого результату навчальної діяльності.

5. Застосування диференційованого підходу як засобу формування соціальної компетентності учнів.

6. Стимулювати  творчі  пошуки  вчителів  педагогічних  інновацій  та  шляхів  їх  впровадження  у  педагогічну  діяльність  як  передумову  підвищення  професійної  активності.

7. Подальший розвиток професійної компетентності вчителя початкової школи в світлі вимог нового Держстандарту.

8.Оновлення навчально-методичного забезпечення, поширення передового педагогічного досвіду.

У цьому навчальному році наше методичне об’єднання буде працювати над проблемною темою «Підвищення  якості  знань  молодших  школярів  через  впровадження  інноваційних  методів  навчання  в  урочній  і  позаурочній  діяльності».

СТРУКТУРА  МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

 вчителів  початкових  класів на 2014-2015 н.р.

• Засідання  ШМО  вчителів  початкових  класів.

                                                                                   Грибчук Н.І.

                                                                                              Серпень, жовтень, грудень, лютий, квітень, травень

• Відкритий  урок  з  математики. Виховний  захід.

                                                                             Бохотниця О.М.

                                                                                          Волочай Г.П.

                                                                                            Жовтень

• Відкритий  урок  з  літературного  читання.

                                                                             Киричук К.Д.

                                                                                                  Грудень

• Нестандартний  урок  з  української  мови.

                                                                             Грибчук  Н.І.

                                                                                Лютий

• Урок  в  класі-комплекті  з  трудового  навчання.

                                                                                   Шарлай Г.Т.

                                                                                                    Квітень

• Майстер-клас  вчителя  початкових  класів  Грибчук Н.І.

                                                                                        Жовтень-травень

ІІ. Підвищення професійної кваліфікації вчителів

• Провести  методичний  тиждень  планування  роботи  ШМО.

                                                                                  Вересень, 2014

• Взяти  участь  у педагогічних  читаннях.

                                                                                 Згідно  плану  школи

• Забезпечити  роботу  вчителів п/к  у  роботі  районних  методичних  об¢єднань.

                                                                                 Вересень-травень

• Взяти  участь  у  педагогічному  консиліумі «Адаптація  учнів  5 кл.  до  навчання  в  середній  школі. Збереження  наступності»

                                                                                               Згідно  плану  школи

• Взяти участь у місячнику відкритих дверей педагогів-майстрів

                                                                               Лютий, 2015

• Взяти участь у конкурсі фахової майстерності “Методична скарбничка-2015”

                                                                                                  Лютий-березень

• Взяти участь у виставці  дидактичних і методичних матеріалів “ Творчі сходинки педагогів   Волині”

                                                                                                                 Березень

• Провести  «Методичний  міст». Дошкільня-першокласник.

                                                                                      Травень

• Пройти  курсову перепідготовку

                                                                                  Протягом 2014-2015 н.р.

• Пройти навчання за програмою   «Інтел.  Навчання для майбутнього»

                                                                                                      Протягом року

• Займатися  самоосвітою

                                                                                                  Постійно

ІІІ. Тематика  засідань  методичного  об¢єднання 

1  засідання

Тема: Особливості  організації  навчально-виховного  процесу  в  початкових      класах  загальноосвітніх  навчальних  закладів  у  2014-2015  навчальному  році.

Завдання членам методоб’єднання: опрацювати інструктивно-методичні листи, програми, підручники, зошити та посібники для початкової школи; зробити огляд педагогічних видань з тем «Використання інноваційних технологій на уроках у початкових класах» .  

2 засідання

Тема: Використання  інноваційних  технологій  на  уроках  та  у  позакласній    роботі  у  початкових  класах.

Завдання членам методоб’єднання: вчителям, що атестуються, підготуватись до проведення творчого звіту; опрацювати методичну літературу з питання «Удосконалення мовленнєвого розвитку молодших школярів».

3  засідання

Тема: Удосконалення  мовленнєвого  розвитку  молодших  школярів.

Завдання членам методоб’єднання: опрацювати методичну літературу на тему « Застосування  диференційованого  підходу  як  засобу  формування  соціальної  компетентності  учнів»; підготувати  учнів  до  тематичного  тижня  молодших  школярів.

4  засідання

Тема: Застосування  диференційованого  підходу  як  засобу  формування  соціальної  компетентності  учнів.

Завдання членам методоб’єднання:  підготувати виставку робіт молодших школярів;  опрацювати методичну літературу на тему «Розвиток конструктивно-художніх умінь молодших школярів на уроках трудового навчання.»

5  засідання

Тема:  Розвиток конструктивно-художніх умінь молодших школярів на уроках трудового навчання.

6  засідання

Тема: Підсумки роботи методичного об’єднання учителів початкових класів в    поточному навчальному році.

IV.   Вивчення досягнень науки і передового педагогічного досвіду

V.  Вивчення та аналіз якості знань учнів

VI. Організація позакласної роботи

<